根据学科本身的系统及其内在的联系组织幼儿园课程内容的原则是（）。

教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的（），对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了教师计划为主的学科（领域）教育活动的教育活动设计倾向。

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根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照（）组织幼儿园课程内容。

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简要分析幼儿园学科（领域）课程的长处和不足。

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幼儿园学科（领域）课程的长处和弱点是什么？

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解决了幼儿园课程中“如何教”的基础学科是（）

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幼儿园学科（领域）课程

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简述幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。

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幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两种倾向是（）。

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幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两种倾向是：（）和（）。

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