幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向（）为主动教育活动，儿童生成为主动的（）。

幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向：（）、（）。

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幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两种倾向是（）。

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幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两种倾向是：（）和（）。

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幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则有：应与儿童的个体差异相适应；（）；应与文化差异相适合；（）。

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简述幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。

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谈谈你对幼儿园课程中教育活动的结构化程度连续体的认识。

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幼儿园课程评价的两种常见取向是（）和（）。

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幼儿园课程的评价常见的两种类型是总结性评价和（）。

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幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。

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