A增加知识
B提高技能
C建立正确的态度
D建立正确的价值观
通过增加某一工作的内容,使员工的工作内容增加,要求员工掌握更多的知识和技能,从而提高员工对工作的兴趣。这种工作再设计的方法是()。
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组织要根据工作的需要,适时地对员工进行培训,提高员工的知识与技能,这也是职业生涯管理必不可少的内容。
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培训效果评估的四个层次中,衡量内容是受训者在培训前后,在知识、技能及态度的掌握方面有多大程度的提高的层次是()。
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任务分析是收集、组织、评估与()有关的任务、职责等信息的过程,以决定员工需要什么培训来提高工作效率的方法。任务分析并不仅仅局限在分析工作的任务、内容和职责等,还包括分析完成工作所需的知识、技能、能力、态度和动机等。
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随着知识经济时代的到来,知识、技术、技能的更新速度越来越快,企业的竞争力更多地来源于比其他企业更快学习的能力,员工素质的提高成为企业竞争力的基础。其中主要帮助新员工掌握岗位工作要求和操作技能,树立责任感和企业意识,并与工作集体相融合从而胜任工作的培训是指()
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脱产培训是一种利用外部资源进行的发展方法,能帮助团队成员获取知识和提高技能。下列培训方法中不属于脱产培训的是()
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组织为提高员工的职业知识、技能、态度和水平,进而提高员工的工作绩效,促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有系统的教育训练活动称为()
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对督导管理人员的培训应着眼于提高他们的素质水准,即从专业知识、业务技能与工作态度三方面进行培训。
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工作人员从事本职工作所需要的基本理论知识、管理知识和业务技能,属于人员培训内容中的()
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