学校管理的目标和尺度是（）。

学校管理的目标和尺度是（）

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我国基础教育教材管理制度改革追求的目标是教材的（）、（）和高质量。

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根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）

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学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动。这指的是学校文化的（）作用。

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（）是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。

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学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。

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新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（）

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新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（）

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目标管理理论的提出者是管理学家（）

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