A整体性
B选择性
C恒常性
D间接性
E理解性
根据知觉反映客观对象的特性不同进行分类,不包括()。
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下列不属于知觉基本特性的是()
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将对象从背景中分化出来的知觉特性是()
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教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书,是由初中生的知觉活动特性所决定的,该知觉特性是()。
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知觉的特性有哪些?对教师的课堂教学设计有什么意义?
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在对事物的知觉中,需要有以往经验、知识为基础的理解,以便对知觉的对象做出最佳解释,说明知觉的这一特性叫()。
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在对事物的知觉中,需要有以往经验、知识为基础的理解,以便对知觉的对象做出最佳解释,说明知觉的这一特性叫()
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人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性?()
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教师批改作业时,用红笔画出作出标记,便于引起学生的注意,这是利用了知觉的()特性。
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