如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及（）
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简述当前儿童发展与学前教育研究总趋势。
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狭义的教育研究设计，是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量（）的一种简要的计划、结构、方法和策略等，即资料搜集与分析的程序。
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能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（）。
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在学前教育研究中用来收集资料的主要方法有（）
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什么是应用研究？
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应用研究
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教育行动研究以工作在学校第一线的教师为研究主体，主要用于应用性研究。
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对于一个新出现的教育问题的研究，比较适合资料检索的方法是（）
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