关于合作学习的分组策略，以下哪项说法正确？（）

合作学习对一下哪项来说是有效的教学策略（）

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王老师在讲授《假如没有灰尘》一课时，让学生分组讨论“灰尘有什么特点和作用”，各小组通过合作完成了以“灰尘的特点、灰尘的作用以及使用的说明方法”为维度的表格。开展分组学习时，通常的分组策略是（）

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自主学习策略的第二个环节是假设——检验，下面关于这个环节正确的说法是（）

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组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用。

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自主学习策略的基本过程，下列说法正确的是（）

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课堂讨论教学策略的运用要求整个合作学习过程均由教师组织引导，讨论的问题皆由（）提出。

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关于移动学习的内涵，下列说法正确的是：（）

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关于研究性学习正确的说法是（）

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关于建构主义学习理论，不正确的说法是（）。

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