学校跨文化教育中的主要问题是（）。

学校中的“三乱”乱收费乱摊派乱罚款是社会转型时期的一种伴生性教育问题。

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我国学校在社区发展中的功能主要有大教育功能（）和（）。

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学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。

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学生跨文化教育适应能力集中反映在学校教育中（）上。

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（）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能

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（）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能

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学校教育的（）是指对学校教育进行文化上的生态学分析。

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学校教育文化生态学研究的基本层次不包括（）。

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学生出现失范行为的原因是多方面的，有社会道德失范、文化市场失控、家庭结构的变化和学校教育的失误等

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