A成人有较强的自我观念，培训应注重启发与合作指导
B成人有生活与工作经验，可以将受训者的经验作为范例和应用材料
C成人学习定位，应以问题为中心而不是以培训主体为中心
D成年人的记忆力较强，应加强知识与技能培训
简述成人学习理论对培训的启示。
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下列哪一项不是社会学习理论中榜样对个体的影响的过程？（）
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下列哪一项不是培训成果转化理论（）
下列哪项不是霍桑试验对管理理论和实践的启示（）
简述概括化理论及其对培训的启示。
相同要素理论对培训设计有何启示？
试述社会学习理论的核心内容及对小组工作启示。
下列不属于需要层次理论的启示的是哪一项（）
下列哪些选项是施恩和埃里克逊的成人发展阶段理论划分的阶段（）
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