语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。

示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。

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观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。

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听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标。

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幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划。

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为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。

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幼儿园语言教育方法一般的方法有：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。

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对幼儿语言学习行为评价包括哪些内容？

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倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听行为是十分重要的。

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谈话活动要求幼儿使用的是独白语言，是培养锻炼幼儿独白语言的特别途径。

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