认识职业院校学生的心理发展规律与特征，是实施职业教育的（），同时也是职业教育取得实效性的根本保证。

认识职业院校学生的心理发展规律与特征，是实施职业教育的（），同时也是职业教育取得实效性的根本保证。

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校本教育研究要以认识学生心理发展的基本规律为前提。

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认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功的根本法则。因而，引领学生探索事物的特点与规律，自然成为施教的目的和标准。是7.深爱学生是实现尊重与信任的基础条件。

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职业教育心理学的发展，必须坚持为（）的方针，坚持理论联系实际，推动理论不断创新，积极探索有中国特色的职业教育实践与发展的心理规律。

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职业教育心理学的发展，必须坚持为（）的方针，坚持理论联系实际，推动理论不断创新，积极探索有中国特色的职业教育实践与发展的心理规律。

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职业教育心理学的发展，必须坚持为（）的方针，坚持理论联系实际，推动理论不断创新，积极探索有中国特色的职业教育实践与发展的心理规律。

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职业教育心理学的发展，必须坚持为（）的方针，坚持理论联系实际，推动理论不断创新，积极探索有中国特色的职业教育实践与发展的心理规律。

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（）是职业院校学生心理发展趋于成熟的标志。

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（）是职业院校学生心理发展趋于成熟的标志。

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