A系列学习
B配对联想学习
CS---R学习
D自由回忆学习
学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣,但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣,这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的()。
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一般来说,上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的,最适合的结课方法是()。
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根据识记材料有无意义以及对材料是否理解,识记分为机械识记和()。
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前面学习的材料对识记和回忆后面的学习材料的干扰叫做()。
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结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘?(即有效组织复习的方法)
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身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期被称为()
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在预定的识记目的,并灵活运用一些有效方法的识记是()。
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在识记一些无意义的材料时,人为地赋予其意义并加以一定的联想和想象,以提高记忆的效果,这种做法被称为()
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具有明确识记目的,运用一些有助于识记的方法,并需要做出意志努力的识记是()
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