对牙刷通过反复实践进行辨认，属于（）。

失认症的训练中，"通过梳头来辨认梳子"属于（）。

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对空间的物与物、自己与物间的关系、距离、方位辨认困难，属于（）。

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意念运动性失用临床表现中，"如令用牙刷刷牙，患者不是做出拿着牙刷刷牙的样子，而是用手指代替牙刷"属于（）。

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"反复说明心理障碍通过适当治疗是可以好转的"属于（）。

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通过反复的语言刺激，引出患者的相应反应，并选择性强化，这种语言训练方法属于（）。

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脑卒中患者较常见的失用症中，"给他牙刷时能自动地去刷牙，但口头指示他去刷牙，却不能完成刷牙动作"属于（）。

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放松训练中，"默念从10至1，反复进行"属于（）。

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形态辨认障碍的训练属于（）。

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在物品的大小、颜色、方位、顺序等改变后，患者不能辨认，属于（）。

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