A对
B错
兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向。
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认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征联系与关系的心理活动,主要包括感觉、知觉、和()、()、想象。
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个体活动积极性的源泉是()。
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学生想象力的培养:(1)引导学生学会观察,获得感性经验,不断丰富学生对事物表象的认识;(2)引导学生积极思考,打开想象力的大门;(3)培养学生大胆幻想和善于幻想的能力
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社会抑制:即个体在从事某一活动时,他人在场干扰活动的完成,抑制活动效率的现象,又称为社会干扰。
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()是指在德育时要以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。
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在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程叫作()
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兴趣的分类:(1)直接兴趣和间接兴趣;(2)个体兴趣和情境兴趣
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“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异,()。
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