公司组织员工一起交流安全生产的经验，这主要体现的信息特征是（）。

新中国成立时工业十分落后。然而，短短几年间新中国就生产出了第一批自己的汽车，结束了中国不能制造汽车的历史。这主要得益于（）

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2013年6月19日至20日，全国深化集体林权制度改革百县经验交流会在宁夏回族自治区银川市召开。近年来，随着集体林权制度改革的不断推进，明晰产权、包产到户的任务已基本完成，而林业专业合作组织作为促进集约化经营、建立现代林业经营制度的重要形式。深化集体林权制度改革旨在（）①推动农村林地经营走向市场化②调整生产关系与生产力不相适应的部分③发展农民专业合作和股份制合作等多种形式④实现经济效益与社会效益、生态效益的统一（）

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经验交流式

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A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 组织和培养班集体是班主任工作的（　）。

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作为一个地区性国际组织，东盟不仅促进了东盟各国的发展，而且大幅提升了东南亚地区的国际地位，可以这样说，目前亚太地区的任何重大事务，没有东盟的参与都是不可想象的。东盟地区各国间的共同利益大于分歧，协调与合作逐渐增强。维护稳定、促进合作是亚太形势的主流。这主要说明（）

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阅读课题研究案例，按照要求答题。某校开展"构建大语文教学圈"的课题研究，组织了"名著阅读"的研究性学习活动。课题组老师带领学生走进图书馆和阅览室，借阅文学作品，静心阅读思考；与省、市图书馆建立合作关系，带领学生听取专家关于文学作品阅读的专题讲座；同时，组织学生开展"文学沙龙"活动，定期交流读书心得，分享学习经验。对上述案例的分析不正确的是（）

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案例：下面是某教师讲授"空气"的教学片段。[直接引入]与同学们一起深呼吸，引出本节课研究的内容--空气。[问题1]空气无色无味，不易觉察，你能设计一个简单的实验或列举生活实例来说明空气确实存在吗？[设计实验]学生自行设计并交流。[问题2]以上事实说明空气确实存在，那么空气中含有哪些气体成分呢？如何证明这些气体的存在？[得出结论]从生活经验和以往的探究活动中，我们知道了空气中含有氧气、CO和水蒸气。[问题3]设计实验粗略测定空气中O的体积分数。前后的四个同学可以组成一个小组，相互讨论，4分钟后，请同学发表自己的见解。参与学生讨论，一起探讨实验方案的可行性，适时给予引导、点拨，激励性评价。估计学生会认同"利用蜡烛燃烧消耗氧气来测定体积分数"，准备实验用品，让学生演示。提供出错机会，让实验说话，引导分析原因。[设计实验]学生自行设计并交流，得出较好的方案并自己动手做。[发现与探究]实验结果是氧气约占空气的20%，与科学家的结论相差甚远。为什么呢？[重新设计实验]学生猜想、分析推理，归纳出选择可燃物的原则，完善实验方案。[演示实验]教师演示课本上实验。[讲述]简介空气发展史。最后交流总结并布置作业。问题：（1）该教师采用哪种形式来组织化学教学内容，并如何创设学习情景来激发学生的学习兴趣？（2）该教师在教学过程中是否设计了科学探究活动来加强实验教学？

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一家公司有多名员工，每名员工只能在一家公司任职，则公司与员工之间的联系类型属于（）。

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（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。

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