班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。

社会学习论的道德教育研究方法主要采用（）。

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关于道德发展，西方心理学的研究很多。概括地讲，影响最大的主要有三大流派：（）、行为发展方面的社会学习理论和（）。

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列举中国专门道德教育学科课程的主要问题。

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关于道德发展，西方心理学的研究很多，其中影响最大的流派主要有三个，不包括（）。

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关于柯尔伯格道德教育模式研究的叙述，正确的是（）。

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关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。

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认知发展的道德教育理论认为，道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。

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儿童通过对假设性的道德两难问题的讨论，有机会接触到各种道德立场和道德推理方式；通过充分的思想交锋，儿童倾向于拒斥低于自己道德阶段的同伴的道德推理，并且能够理解和同化高于自己一个阶段的同伴的道德推理，但是难以理解和接受高于自己两个或两个以上阶段的同伴的道德推理。这种现象被称为（）。

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科学技术的发展直接导致了道德的进步和完善。

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