对教育测量而言，最重要的效度是（）
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内容效度是指测验题目在多大程度上概括了所要测量的整个内容，也就是内容的（）程度。
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适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度是（）。
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效度是指评估结果的前后一致性和稳定性。
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效度是指测验的（）
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实验的外在效度是指实验结果的（）性。
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信度是测验所得分数的准确性和可靠性程度。
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用具有一定的信度和效度的标准化量表（或问卷）对人的心理特征进行测量和评定的方法叫做（）
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对教育测量质量的评价，通常是通过分析测量结果的效度和（）。
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