（）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。

（）也称经验课程或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经 验为中心组织的课程。

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强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。

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综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中心、以课程的过程原则为取向、以活动过程为评价依据的课程特征，在这种课程中，教育活动打破了学科的界限，与儿童的真实生活经验相符合。

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综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心，如以科学领域为中心，以美术领域为中心等来设计，融合其他领域的教育内容，但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心，也不管采用什么方式来综合，幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身，都是不可分割的整体。因此可以说，幼儿园课程的综合化，应该是幼儿园课程的一个发展趋势。

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美国早期儿童教育协会将综合性课程定义为：“在儿童的经验范围内提供有组织的主题或概念，允许儿童从一个或多个科目中抽取教育目标的学习活动中去探索、去理解和去参与。”他们将综合性课程称作“使课程内容对幼儿更具意义的一种策略”。

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强调儿童经验的丰富的课程是（）。

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（）早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。

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（）早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。

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（）早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。

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