幼儿园课程以分科课程为主要形式。

幼儿园课程以活动课程为主要形式。

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幼儿园综合课程的出现和发展是建立在对分科课程的质疑批判和超越的基础上的。

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幼儿园实施的课程的主要形式是（）。

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根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（）。

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以综合形式组织幼儿园课程的内容，容易导致学科知识的逻辑性、系统性不强。

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幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是（）

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幼儿园课程以（）为基础。

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在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科为中心和（）。

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幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。

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