单选题
A君主立宪制的确立推动社会福利改革
B宗教改革带来的世俗化影响
C德意志的统一加强了政府职能
D地理大发理开拓了人们的眼界
正确答案
答案解析
该题为材料型选择题，旨在考查学生的信息提取和分析理解能力。题中涉及的是一种观念的变化，即慈善捐助与个人灵魂信仰无关，这种现象当从宗教改革开始，故B项是其原因，正确。
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16世纪初，德国有一句谚语说：“德国是教皇的奶牛。”这句话说明了（）
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“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”恩格斯的话表明，哲学对社会变革可以发挥下列作用（） ①决定社会发展的历史进程②更新人的观念，解放人的思想 ③预见和指明社会前进的方向④动员和掌握群众，转化为变革社会的巨大物质力量
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社会生活中经常会发生意外，例如经常会发生交通事故、空难、海难，会有不少遇难者急需救助，有的人还会突发疾病，急需救助，等等。这说明公民应当树立的公德观念是（） ①充满爱心②助人为乐③克服私心④设立慈善基金会
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社会生活中经常会发生以外的突发事故，例如经常会发生交通事故、空难、海难，会有不少遇难者急需救助，有的人还会突发疾病，急需救助，等等。这说明公民应当树立的公德观念是（） ①充满爱心②助人为乐③克服私心④设立慈善基金会
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史学界认为，15～18世纪是世界历史的转型时期。这一时期欧洲历史发生了重大转折，欧洲人的思想观念发生巨大变化。而同一时期，中国社会虽也有发展，但与欧洲相比传统观念变化不大。据此回答下列问题： 结合所学知识分析说明15～18世纪在思想观念上欧洲变化巨大、中国变化较小的根源。
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宗教改革是发生在16世纪的一场爆发于德意志，并迅速席卷西欧的社会思想政治运动，实质是（）。
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16世纪，西欧大陆宗教改革运动发生的根本原因是（）
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16世纪西欧大陆宗教改革运动发生的根本原因是（）。
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教育的改革发展是关系到国家民族前途的大问题。阅读下列材料并回答问题：（25分） 16世纪中期，德国更多的学生寻求在法学和神学上的专业训练，进入高级学院的学生增加了。从前神职人员不需要也不要求从神学院毕业，如今渐渐成为新教神职人员必不可少的要求，这同新教教会的性质和重视教义的解释有关。法学的地位也由于世俗政权的需要而大大增强了。然而，医学和自然科学在大学仍是无足轻重的。此时的大学虽然智力水平多少有所提高，但仍赶不上当时一般智力水平发展的速度。当时数学和自然科学仍被排斥在大学之外。哥白尼、伽利略、牛顿等著名科学家的成就都是在大学之外取得的。 17世纪中期，大学不再是进步的机构，而被看成是过时的和逐渐衰亡的教育机构，1700年，德意志各邦共有28所大学，其中许多生源不足，难以运转。在18世纪末，大多数德国大学被描绘成主要由卖弄学问的人所占据的机械辩论的场所。有的科学家要求取消大学。德国在18世纪经历了两次大学改革运动，但仍不尽人意。 19世纪初，威廉·洪堡等人推行的大学改革成就显著。他推行教学和研究相结合的原则，创立了德国式的研究型大学，培养的人才具有良好的学术修养和专精的知识，而且富有科学研究的精神。比如：德国莱比锡大学建于1409年，初期开设的课程有神学、文科（语言）、法学、医科。以后逐渐增加，至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、解剖学等几十个科目，并设立了研究院，鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的变化。由于教育的高度发展，德国创造了19世纪末的奇迹。 请回答：
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