现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。

现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。

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教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（　）。

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“在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力以及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。”这一发展战略提出的背景是（）。

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在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的（）。

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2002年，江泽民同志在党的十六大报告中指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是第一次在党的报告中全面、完整、系统地表述教育方针。

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“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这一法律规定始出于（）。

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教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。

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教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。

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P县一中组织全校学生走进中小学生劳动技术教育基地，开展为期7天的社会实践活动。在这个环节中，教师主要扮演的是（）。

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