品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。

个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。

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德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（　）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

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个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。

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个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。

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个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。

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社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。

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（）是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

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要求一个人在单独活动、无人监督时，也能坚持自己的道德信念，自觉地按照一定的道德原则和道德规范去行动，而不做任何不道德的事。这种使道德修养达到最高境界的途径和方法是（）。

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道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四大要素。

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