下列哪一种跟不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式（）。
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过程模式的方法论基础是：认为儿童是（），学习过程是（）的过程。
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（ ）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。
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课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
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“儿童中心论”的倡导者是（）。
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教育既要（）儿童的智慧结构，又要（）这个结构的不断发展。
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认为“儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动”的游戏理论是（）。
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以智慧或认知结构的变化为依据将儿童发展划分为四个阶段的是（ ）。
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19世纪和20世纪之交，“瑞典智慧女神”女作家（）预言，20世纪将是“儿童的世纪”。
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