影响健康传播效果受众方面的因素不包括（）。
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影响健康传播效果受众方面的因素不包括（）
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受众方面影响健康传播效果的因素不包括（）。
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目前国内最普遍采用的学校健康信息的传播方法是（）。
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衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康（）
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健康传播材料制作应遵循的程序是制订计划、形成初稿、预试验和（）。
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培训效果评价的三个层次包括（）。
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培训效果评价的三个层次包括（）
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健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（）。
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