技能是实现一定价值目标的活动方式，可分为（）和（）。

美术创造活动若没有技能参与，只能是一种（）而不能成为视觉艺术。

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（）是通过教师和学生在一定的条件下互相作用，不断引导学生学习，逐渐实现教学目的的过程。

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美术技能形成的规律是什么？

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心理学认为，能力是直接影响活动频率并使活动能顺利完成的（）。人的能力分为一般能力和特殊能力，美术能力这些能力的（）。

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美术教育的价值取向是什么？

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智力开发是落实在美术学习的具体操作技能之中，而技能又要靠知识和理论的指导，所以美术学习中的智力开发既有（），又有（）的意义。

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为什么说美术教育思想的社会价值和历史价值是巨大的？

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简述美术教育的价值体系。

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美术教育的价值具有（），教育目的具有（）。

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