A安全意识教育
B安全技能教育
C安全知识教育
D安全责任教育
狭义的班级活动,则指在班主任的组织和领导下,或在班主任指导下,由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有()。
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班级规章制度的内容、要求和奖惩方式都应适合学生的年龄特点,符合教育规律。这是班级制度文化()建设要求。
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()是班级活动的重要内容,是以向学生进行思想、政治和道德教育为主要目的的活动。
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班主任要学会理性反思,通过各种方式对自己和学生的思想行为特点进行分析和总结。主要方式有()。
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班主任如何教育和转化后进学生?
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班主任实施班级安全教育管理的措施有哪些?
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班主任在班级安全教育管理中的责任有哪些?
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班级权利主要集中在班主任的手中,班主任与班长、组长、学生之间的关系是一种上下级之间的直线关系,这种班级组织运行模式是()。
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班级制度不应是冰冷的约束人的条文,也不是通过制度的设计和实施把学生分成三六九等。这是班级制度文化()建设要求。
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