知识基础的基本构成是（）等学科的效应和现象。

知识基础的基本构成是（）、（）和（）等学科的效应和现象等。

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教师的（）是指教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等。

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知识产权的（）是构成企业知识产权优势的基础。

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创新能力是指顺利完成以原有的知识、经验为基础，创建新事物活动过程中表现出来的潜在的（）。

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从某种意义上说，只要有新发现、新信息、新方法、新工具、新理论都构成创造知识的要素。

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教师的个人品质至少包括职业道德、学科知识、文化修养、教学能力、参与意识与善于共事、个人主义精神等几个方面，而（）是首要的。

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从个人的心理品质上讲，创新能力是人在顺利完成以原有的知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。

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文献具有多种功能，包括它是人类认识和（）的重要资源；它是人类进行科学交流、获取信息、传授知识的重要工具；是确认科研人员发现或（）的基本手段；是衡量一个学科、一个研究机构乃至一个国家的学术水平的重要标志。

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知识产品因其公共性将产生严重的外部效应和“搭便车”行为

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