外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现（）

外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）

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吸引和培养优秀人才是世界一流大学的共同目标。

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牛津大学在办学过程中，形成了一套完备的吸引和培养优秀人才的制度，积累了许多吸引和培养优秀人才的经验，比如（）。

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大学生要搞好自己的心理健康，应当做到（）。

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教师认为自己能够有效指导学生，相信自己具有教好学生的能力称为（）。

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结合自己的体会，论述大学生心理健康的调适方法。

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大学生对自己性格特点的意识，属于哪类自我意识（）。

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一名大学生如果对自己各方面都很满意，觉得自己非常出色，那么就达到了自我悦纳的程度。

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在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。

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