单选题
A《学记》
B《普通教育学》
C《大教学论》
D《教育漫话》
正确答案
答案解析
本题的争议点在《大教学论》和《普通教育学》，各类学术学者说法不统一。
但是，任何事物的发展与形成，都必须经历萌芽、逐步完善的发展历程，
教育学要发展成为一门独立规范的学科，也如此。
从这个角度来说，夸美纽斯的《大教学论》出版于1632年，应该是“一门学科的开始阶段”，属于开端萌芽。赫尔巴特的《普通教育学》出版于1806年，经过发展完善，应该是“一门学科已经进入独立规范的阶段”。因此从该角度来说应该选B。
但是，任何事物的发展与形成，都必须经历萌芽、逐步完善的发展历程，
教育学要发展成为一门独立规范的学科，也如此。
从这个角度来说，夸美纽斯的《大教学论》出版于1632年，应该是“一门学科的开始阶段”，属于开端萌芽。赫尔巴特的《普通教育学》出版于1806年，经过发展完善，应该是“一门学科已经进入独立规范的阶段”。因此从该角度来说应该选B。
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1632年、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）
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从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常德国赫尔巴特的（）作为教育科学形成的标志。
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（）标志着教育学开始成为一门独立的学科。
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1903年，（）出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。
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1903年，（）出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。
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教育学成为一门独立学科是以（）的《大教学论》为标志的。
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教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。
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教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。
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教育学作为一门独立的学科，发端于（）的《大教学论》
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