常模样本中6年级的算术平均分为35分，某儿童在算术测验中得35分，该儿童的算术年级当量是（）年级水平。

常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。

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某分数的百分等级为75，表示在常模样本中有75％的分数（）。

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55的百分等级表示在常模样本中有55℅的人比这个分数（）。

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下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果： 该求助者成绩低于全国常模平均水平的分测验包括（）。

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精神运动性兴奋常区分为（）。

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某受测者在韦氏成人智力测验中的言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88。该受测者的操作智商（）于言语智商。

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数学测验的第7题满分为15分，该题考生的平均得分为9.6分，则该题的难度为（）。

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按照EPQ中国常模标准，属于典型的内向的E量表T分划界值为（）。

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数学测验的第七题满分为15分，全体考生在该题上的平均得分为9.6分，则该题的难度为（）。

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