多选题
A再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功
B知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法
C综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识
D不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径
正确答案
答案解析
略
相似试题
采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。
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文献具有多种功能，包括它是人类认识和（）的重要资源；它是人类进行科学交流、获取信息、传授知识的重要工具；是确认科研人员发现或（）的基本手段；是衡量一个学科、一个研究机构乃至一个国家的学术水平的重要标志。
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文献的功能：人类认识和改造客观世界的重要资源；人类进行科学交流、获取信息、传授知识的重要工具；确认科研人员发现或发明优先权的基本手段；衡量（）、（）乃至一个国家的学术水平的重要标志。
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教育的基本途径是（），素质形成的重要条件是掌握特出的知识体系，所以素质教育并不否定知识传授
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当知识产权受到侵害的时候，可以通过多种途径寻求法律救助，主要途径有：（）、（）、（）。
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（）是个体在一定条件下是否在掌握维权知识和技能的基础上，树立相应的维权意识，具备一定的维权能力，从而能够通过各种合法的手段和途径维护自身合法权益的一种综合素质能力。
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（）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。
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（）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。
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博纳厚积是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础（）
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