在我国，中小学教科书长期以来采用（）制。

在我国，中小学教科书长期以来采用国定制，一直持续到（）。

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我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。

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试述新中国成立以来我国中小学课程应予以肯定的方面及存在的问题。

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我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。

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我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的______。

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目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（）。

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在我国，课程具体表现为课程计划、（）和教科书。

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在我国，课程的具体表现为课程计划、（）和教科书。

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主张废除班级上课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是（）

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