采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）。

高校教学内容的前沿性是指教师向学生介绍本学科最新的科研成就，各种流派和学术观点以及学科需要进一步研究和探讨的问题。

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从学科自身的角度看，一个学科能否在高校得到专门设置和发展，取决于（）。

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最早系统而专门探讨大学理念的人是19世纪英国高等教育理论家（）。

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高等教育按学科开展教育教学活动。

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整个教育活动的一个关键性问题是（），它也是高等教育学所要探讨的一个核心问题。

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高等教育心理学的学科性质是（）。

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高等教育心理学是一门应用学科。

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高等教育心理学的学科性质是（）。

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学科专业结构属于高等教育宏观结构。

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