A口头语言
B口语训练
C口语表达
D口语交际
语文新课程把一二年级的写作叫()。
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语文新课程标准中的三个维度是:知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。
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语文新课程的理念有哪些?
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在教学“比例的意义”时,教师创设了如下问题情境导入新课。教师先提问:“同学们已经学过有关‘比’的知识,你们知道人的身体各部分有许多有趣的比吗?”学生积极发言,有的说,人的身高与两臂平伸长度的比大约是1∶1。有的说,人的胸围与身高的比大约是1∶2。有的说,人的身高与脚长的比大约是1∶7。教师继续问:“知道了这些有趣的比,在生活中有什么用处吗?”学生兴趣浓厚,认真听教师介绍:若你到商店买袜子,把袜底在拳头上绕一周,就知道自己是否合穿;公安人员在破案时,如果发现罪犯的脚印,就能推测出他大约有多高,为破案提供重要线索。以上教学设计体现了()。
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网络课程包括两个组成部分:教学内容和()。
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()的评价是把评价作为课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。
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从取向的维度看,我们可以把课程与教学评价归纳为()、()和()三种。
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解释:叶圣陶先生说:“语文教学应该包括听、说、读、写四项,不可偏轻偏重。”
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科学主义范式是课程与教学研究的一大主流,这种范式深受行为和实证研究的影响,把课程与教学的主要任务看作是因果关系的解释。
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