多选题
教学反馈与矫正的误区有（）。
A只反馈不矫正；
B盲目检测；
C轻视教学过程中的反馈；
D忽视学员自我反馈能力。
教学反馈与矫正有如下几条原则（）。
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教学反馈与矫正的意义是什么？
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教学反馈与矫正的一般原则是什么？
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怎样建立教学反馈与矫正档案？
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教学反馈与矫正档案包括（）。
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教学过程中反馈为矫正提供依据，矫正为反馈服务。
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在教学过程中，怎样做到教学的真实反馈、准确矫正？
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（）是教学反馈矫正的前提。
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教学反馈要适时，偏差矫正要（）。
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