试分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。
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幼儿园各种结构化程度的教育活动之间平衡的性质是什么？
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幼儿园每周教育活动在结构化程度上的平衡是什么？
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幼儿园一日教育活动在结构化程度上的平衡是什么？
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请结合幼儿园教育活动实际分析如何按结构化程度对幼儿园教育活动进行分类。
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幼儿园每学期或学年教育活动在结构化程度上的平衡是什么？
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请结合幼儿园教青活动实际，论述如何按结构化程度对幼儿园教育活动进行分类。
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如何做到使幼儿园每学期或每学年教育活动在结构化程度上平衡？
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在设计高结构的幼儿园教育活动时，活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。
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