由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机，属于（）。

由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机，属于（）。

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新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来，这种新学习需要的形成途径称为（）。

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一次，一位教师讲“人类的起源”，说了人类是从猿进化而来的。大体年代是什么时候，一个学生在下面说：“你看见了?”有些学生也随之发笑。这位老师说：“是的，我看见你昨天还是一个猴子，今天就变成学生了”，全班哄堂大笑。 试对老师的做法作简要评价。

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动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（）

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Intemet是由（）发展而来的。

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学生课堂学习动机由哪些项构成?（）

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学生课堂学习动机由哪些选项构成（）

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由博客演化而来的微博，网民取其谐音，戏称为“围脖”。如今，人大代表、政协委员带着“围脖”出席“两会”，成为2012年全国两会的一道风景线。有人说：织“围脖”燃起了公众参政议政的热情，草根网民聚合而成的强大力量得以体现。对这一说法评价正确的是（）

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来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机，属于（）。

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