简述教师与行政工作人员的交往能力的结构及原则。
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心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有集体生活的能力。
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试论中等学校教师五种教学能力的关系。
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教师履行义务，都是现实地把个人的知识和能力用于为学生和社会整体利益服务，为（）尽自己的职责，完成自己应当完成的使命和任务。
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在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，（）和（）曾有过长期争论。主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是（）。主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是（）。
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教师与学生交往的能力包括（）、（）、（）、（）。
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怎样提高教师与学生家长的交往能力？
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如何提高教师与学生交往的能力。
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如何提高教师与学校领导的交往能力。
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