巩固技能的主要心理学依据是联接主义学习理论。

巩固技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。

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巩固技能的主要手段是（）。

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动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。

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动作技能学习，心理过程第一阶段是（）

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我国心理学家对学习的分类是（）、技能的学习和行为规范的学习。

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加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）

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主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是（）。

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教学过程的基本阶段：(1)激发学习动机；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；(4)巩固知识；(5)运用知识，形成技能技巧。(教育学)

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知识为活动提供定向依据，而技能控制活动的执行。(心理学)

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