某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）。

当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段？（）

单选题查看答案

当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段特征?（）

单选题查看答案

年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）。

单选题查看答案

年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这是因为这时教师还处在（）。

单选题查看答案

教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。

单选题查看答案

某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）

单选题查看答案

教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（）。

单选题查看答案

一个教师经常思考“学生喜欢我吗？”和“同学们怎样看待我？”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。

判断题查看答案

孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和良好的发展，说明孙老师处在教师专业发展的（）。

单选题查看答案