价值性教育目的和功用性教育目的的划分依据是其（）
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在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是（）
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分别阐述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。
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在选择和确立教育目的时应把满足（）的需要作为根本价值取向。
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在选择和确立教育目的时应把满足（）的需要作为根本价值取向。
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在选择和确立教育目的时应把满足（ ）的需要作为根本价值取向。
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在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。
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简述教育目的对教育工作的指导意义。
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教育目的是教育的出发点，对一切教育工作具有指导意义。
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