在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。

在选择和确立教育目的时应把满足（）的需要作为根本价值取向。

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在选择和确立教育目的时应把满足（）的需要作为根本价值取向。

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在选择和确立教育目的时应把满足（　）的需要作为根本价值取向。

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在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是（）

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确立教育目的的两种价值取向是（）。

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“教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是（）。

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化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果，反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括（）。

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在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是（）

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分别阐述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。

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