学校教育对个体发展的影响不仅具有即时作用还有()。
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环境因素对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值。
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教育的功能是指教育对个体发展的影响和教育对社会发展的影响。
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矫正教育对个体发展的影响主要表现在()。
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柏拉图认为,“学习即()”,教育的最终目的是促使“灵魂转向”。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的()教育。
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教育功能是教育在教育活动和教育系统对个体发展和社会发展的影响和作用,从不同的角度可以把教育功能划分为不同的类型
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结合实践,思考混合式学习思想对教育技术发展的影响。
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发展心理学大量研究表明在家庭中实施的早期教育及()对个体、心理健康的影响是不容忽视的。
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在整个教育教学过程的进行及个体的发展中,学生是学习活动的(),是发展的()
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