A师德关系、师德活动是师德意识、师德规范的实践基础和客观来源;
B师德意识是师德关系的反应,是师德规范形成的思想前提;
C师德规范体系是连接师德意识现象和师德实践活动的中间环节;
D教师道德结构诸方面相互规定、相辅相成
教师道德作为一种特殊的意识形态系统,主要由以下要素构成()
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关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是()。
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下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是()。
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对于一个教师来说,只有自觉认识和深刻理解一定社会的道德关系和教育职业活动中的道德关系,才能形成教师道德良心。
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教师道德的哪种构成要素调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,是客观要求与主观认识的结合()
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对于教师道德的调节功能,以下说法正确的是()
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教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合?()
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对于教师道德的教育功能,以下说法不正确的是()
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以下关于教师道德关系现象的说法正确的是()
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