在素质教育和新课程理念下，改变传统的“以（）为中心”的教学方式，走出课堂、走向网络，让学生学会如何利用信息技术手段和各种工具在网络中收集、处理信息，在实践的基础上学习。

传统的教师和新课程理念下的教师对“导”的理解有何不同？

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各国都在积极改变或正在改变传统的师范课程体系，加深、拓宽师范教育的专业知识。

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过去的教师也讲因势利导，但导向是（），而新课程理念下的语文教师只是在（）和（）之间体现教育的存在。

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“北京数字学校”是传统教育模式与信息技术和新媒体技术的有机结合，学生可以通过北京数字学校门户网站、歌华有线电视点播课程资源，随时根据自己的实际需求选择名师同步课程进行学习。数字学校的启动，说明（） ①大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能 ②现代信息技术是文化交流的重要途径 ③大众传媒能够以超越时空局限的优势，实现教育资源的优化配置 ④教育是文化传播的媒介

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通识教育与专业教育，则更多体现为一种理念及其指导下的课程设置。

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在新课程的理念下，我们要加强学生学习的方法、情感、态度及价值观的培养，抛弃传统教学大纲中以知识技能为主的教学。

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在教育信息化进程中，教育资源从传统的纸质形态转向数字电子资源和新媒体资源状态，其（）都发生了巨大的变化。

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在新课程理念的引导下，音乐课程充分体现以人为本、以人的发展为本的教育理念。下列哪一项符合以上观点？（） ①关注学生的情感 ②关注学生的能力 ③关注学生的发展 ④关注学生的爱好

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在新课程理念的引导下，音乐课程充分体现以人为本、以人的发展为本的教育理念。下列哪一项符合以上观点？（） ①关注学生的情感 ②关注学生的能力 ③关注学生的发展 ④关注学生的爱好

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