A培养自主性
B培养勤奋感
C培养主动性
D培养自我同一性
小学生人格发展的主要任务为()。
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根据埃里克森的人格发展阶段论,小学生人格发展的主要任务是()。
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根据埃里克森的人格发展阶段论,进入小学阶段的儿童的主要发展任务是( )
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根据人格发展阶段理论,小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性
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三年级的小琳面临的人格发展阶段任务是()。
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埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,4—5岁阶段的发展任务是培养()
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结合实际,说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展。
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结合实际,说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展。
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埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段。6—11岁阶段的发展任务是培养()
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