对学习过程的监控和调节属于学习策略中的（）

为了提高学习效率，学习者往往自觉地监控学习的过程、维持或修正学习的行为。这样的学习策略属于（）

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属于学习中的计划策略的是（）。

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在学习过程中，教师常常要求学生梳理出所学内容的知识脉络。这种学习策略属于（）

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对学习材料进行补充细节、举出例子、写摘要的学习策略属于（）

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学习策略是指在（）过程中，用以提高学习和（）的一切活动。

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简述学习策略就是“在学习过程中用于提高学习和记忆效率的一切活动。”

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学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，采取相应的补救措施，修正错误。这种学习策略是指（）。

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在认知过程中根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利达到有效学习的策略是指（）。

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为了提高学习效率，学习者往往需要分析学习情境，提出与学习有关的问题和制订学习计划。这样的学习策略属于（）

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