在现代化的今天，衡量劳动力的大小，只要衡量一个劳动者智力的高低。

体育课和锻炼过程中运动量大小的衡量，常用方法是（）。

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体育课和锻炼过程中运动量大小的衡量，常用方法是（）。

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在斯大林的观念中，国家实力（尤其是经济实力所支撑的军事力量）是衡量先进与落后的尺度，至于如何在社会诸层面的现代化及其协调发展等更广义的发展领域赶超先进国家则不在他的视野中。这一观念影响下苏联实施的核心政策是（）

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“分配率”即劳动者工资总额占GDP的比例是衡量国民收入公平与否的重要指标。市场经济成熟的国家分配率一般在54%～65%之间，而我国则在15%～21%之间。这说明（）

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列宁说：“小农只要还是小农，他们就必须有同他们的经济基础即个体小经济相适应的刺激、动力和动因„„用这种办法一定能够在无产阶级和农民之间建立起牢固的关系。”实施“这种办法”后（）

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“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（）的特征。

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“今天的教育是明天的经济．教育的消费是明显的消费潜在的生产．是有限的消费扩大的生产，是今目的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有（　）的特征。

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简述个体身心发展的不平衡表现。

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帕尔墨和科尔顿在《近现代世界史》中说：“对英国劳动人民来说，工业革命是一次难以忍受的经历。但是„„劳动人民在城市和工厂里集中起来，这就为改善他们的处境开辟了道路。”作者的主旨是（）

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