（）是晋初的一位教育理论家，教育规划的首倡者。

卢梭是反对（）教育的一位伟大的旗手。

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卢梭是反对（）教育的一位伟大的旗手。

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弗吉里奥是率先阐述人文主义教育思想的学者，其思想大大受益于古罗马的一位教育家，这位教育家是（）

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美国20世纪初的初级学院是一种从中等教育向高等教育过渡的教育。

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“新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对（）理论和方法，广泛采用新的教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。

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曹魏在教育制度上的新发展是（）的创办，这是我国的首次，打破了经学的一统局面。

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下述哪一位教育家不是分析教育哲学的代表（）

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下列哪一位教育家不是存在主义教育的支持者（）

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西方教育史上，第一位将教育与生产劳动相结合思想付诸实践的教育家是（）

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