教师职业的三种境界包括（）

王国维在《人间词话.二六》中描述了古今成大事业、大学问者必须经过的三种境界，其中“独上高楼，望尽天涯路”的悬想境界，相当于沃勒斯“阶段论”中的（）相对应。

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“国学”的三种概念，以下哪些选项包括在内？（）

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《十一五规划》提出的三种创新能力不包括（）。

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国际上判断新颖性的三种时间标准不包括（）

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王国维在《人间词话.二六》中分别用宋代晏殊、柳永和辛弃疾词句描述了古今成大事业、大学问者必须经过的三种境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望断天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。我国创造学者傅世侠、罗铃铃把王国维的“三境界”与沃勒斯“阶段论”中的（）、（）、（）相对应。

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教师职业道德的基本功能包括（）.

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在我国现代教师人格修养中，存在（）人格境界。

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职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。（）

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服务群众是（）职业道德的最高境界。

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